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阳光健康的科幻画 科幻画主题:每一天的阳光

多么生动形象??

请问以<<在阳光下成长>>为主题的画,应该画些什么?

画人物最好画有家人的,在小孩的世界里,父母就好像太阳一样给他们温暖,或以艾滋病为中心的画一幅,让全世界的人都知道,在艾滋病患者的心中很希望有人像阳光一样温暖着他们,如果你想了解这画的内容的话请加着QQ56864593最好表明你是哪位.

帮我写一段科幻画的创意说明

夏日炎炎 夏阳酷暑骄阳似火 烈焰升腾 盛夏季节 炽热灼人

热在三伏 闷热难当 烈日当空 焦渴难耐

绿树浓荫街上的柳树像得了病似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。

地上的土块被晒得滚烫滚烫的,几只黑褐色的大肚蟋蟀,安着弹簧似的蹦来蹦去。

盛夏的阳光真像蘸了辣椒水,坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

天气闷热得要命,一丝风也没有,稠乎乎的空气好像凝住了。

整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大。

七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。

春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去。”

青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。

空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。

烈日当空,道路两旁,成熟的谷物热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。

太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。

柳叶打着卷儿,小花草低着头,大地冒着热气,湖水热得烫手,蜻蜓低低地飞在湖面上打转,这是它在向鱼儿报信:好消息———就要下雨了 !

初夏的晚风,带着枣花和月季花的幽香,飘进这间简朴而舒适的客厅。

夏天的一个晚上,天上星星闪烁,一阵阵凉风驱散了白天的余热,大地一片寂静。

路旁的林阴树郁郁葱葱,蝉儿齐声歌唱,它们好像在夸耀自己的季节。

夏天里,细雨蒙蒙,青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水,草地上开满了五颜六色的野花。

那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

初夏,石榴花渐渐开放了,绿叶衬红花,美丽极了。远望,它像一片烘烘燃烧的烈火,又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。

夏日的天空变幻莫测,时而多云,时而云层低矮,仿佛是催人行动的命令;时而阳光直射。

家乡的夏天,静谧,葱茏,秀丽,多姿。

时值盛夏,清风徐徐,月升东山。老槐树上虽然没有鹊儿,但知了却不停地鸣叫着,池塘里的蛙声大作……

虽然初夏让我晕沉沉的,可是初夏也是有很美丽的花开了,如刺桐、凤凰木等,带来了另一种自然之美。

啊,我爱夏夜的星空,因为它是那么绚丽多彩,那么美丽动人,那么富有神秘感 !

夏天,在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。

夕阳的光辉笼罩细纱,阵阵和风带着花香向你扑来,送给你一分惬意初夏的晚风,带着枣花和月季花的幽香,飘进这间简朴而舒适的客厅。

夏天的一个晚上,天上星星闪烁,一阵阵凉风驱散了白天的余热,大地一片寂静。

路旁的林阴树郁郁葱葱,蝉儿齐声歌唱,它们好像在夸耀自己的季节。

夏天里,细雨蒙蒙,青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水,草地上开满了五颜六色的野花。

那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

初夏,石榴花渐渐开放了,绿叶衬红花,美丽极了。远望,它像一片烘烘燃烧的烈火,又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。

夏日的天空变幻莫测,时而多云,时而云层低矮,仿佛是催人行动的命令;时而阳光直射。

家乡的夏天,静谧,葱茏,秀丽,多姿。

时值盛夏,清风徐徐,月升东山。老槐树上虽然没有鹊儿,但知了却不停地鸣叫着,池塘里的蛙声大作……

虽然初夏让我晕沉沉的,可是初夏也是有很美丽的花开了,如刺桐、凤凰木等,带来了另一种自然之美。

啊,我爱夏夜的星空,因为它是那么绚丽多彩,那么美丽动人,那么富有神秘感 !

夏天,在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。 夕阳的光辉笼罩细纱,阵阵和风带着花香向你扑来,送给你一分惬意。

空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。

太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。

柳叶打着卷儿,小花草低着头,大地冒着热气,湖水热得烫手,蜻蜓低低地飞在湖面上打转,这是它在向鱼儿报信:好消息———就要下雨了 !

初夏的晚风,带着枣花和月季花的幽香,飘进这间简朴而舒适的客厅。

夏天的一个晚上,天上星星闪烁,一阵阵凉风驱散了白天的余热,大地一片寂静。

那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

初夏,石榴花渐渐开放了,绿叶衬红花,美丽极了。远望,它像一片烘烘燃烧的烈火,又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

啊,我爱夏夜的星空,因为它是那么绚丽多彩,那么美丽动人,那么富有神秘感 !

【赞美夏天】不能否认,春天万紫千红,秋天遍野金黄,冬天银装素裹,确曾使人倾倒。但是,夏天也有自己苍翠欲滴的盛装。夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢?当你登上山巅,极目四望碧绿的原野,那深绿色的层峦叠嶂,像海洋上巨大的波涛,一浪接一浪,逶迤连接,一直伸向遥远的地方,同灰蓝的天空连成一片,整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯,郁郁葱葱,充满生机。

【夏天的烈日】太阳像个大火球挂在天空。刺得我们的眼睛都睁不开。马路上,柏油都已被太阳烤得发软了。一股热浪扑面而来,让人气也喘不过来。路边两旁的大树上,知了没完没了地叫,好像在说:热死了,热死了。小花低下了头,小草弯下了腰,都显得无精打采。小朋友呢?一个个都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一个挨着一个,密密麻麻的,只露出一个个小脑袋。

【热】夏天那种让人无法躲避的酷热,真使人头痛,不论你走在烈日炎炎下的大路,或是已进入树木、房屋的阴影;不论是在早晨还是在傍晚,那暑日的热总是伴随着你,缠绕着你,真让人心烦。

【夏夜的广场】夜里,天气终于凉下来了,人们不约而同到广场散步,那的人真多,男女老少川流不息,一会儿广场的彩灯亮了,把广场照得亮堂堂的。一阵阵风吹来,好爽呀!大家在广场谈天说地,老人们坐在树下悠闲地扇着扇子,有的在对歌,有的在边散步边聊天,还有的在跳舞,大家在广场玩得真开心。

【夏天的雨】夏天的下午,我坐在窗前做作业,抬头看见乌云密布,天灰蒙蒙的。突然,一阵狂风刮来,顿时,飞沙走石,树枝乱摆。不一会儿,雨下起来了。雨点一开始像一串串珍珠,转眼间,便变成了倾盆大雨,不一会儿天空中就挂起了一望无边的雨帘。大街上,屋顶上,走廊里,都成了雨的世界。雨点打在窗上,不是“哗哗”的声音,而是“啪啪”的响声;落在身上,觉得像一块块橡皮打在身上,又痛又痒。

【夏夜】阳光不再那么猛烈,它收敛了任性,于是,月亮渐渐在天边显现。淡黄的圆月时隐时现,它是那么小,那么淡,简直像一块快要掉下的馅饼。太阳收拾起余晖,徐徐隐没在远方的树林下,天边的云朵被染得一片橘红,那样刺眼,但也随着太阳的下降慢慢变浅,变浅,直到完全消失。

【夏日雷雨】天渐渐地变成了灰暗的,灰蒙蒙的云雾遮挡了天空,把太阳公公赶回了家,天一下子变得死气沉沉的。不一会儿,风呼啸着迎面而来,大风摇撼着大树的枝叶,一会儿像在赛场上为运动员加油的人们在呐喊,又一会儿像大海的狂涛怒浪在翻腾。过了一会儿,阵雨“哗啦啦”地从天上落下来,如同豆大的雨点撒落一地。又过了一会儿,雨下得更大了,雷公公和闪电伯伯也来凑热闹。雷电交加,真是夏雷骤雨。远处,滚动着沉闷的雷声,犹如从遥远的战场传来的炮声。而闪电一次接着一次像条条浑身带火的赤练蛇,飞过天空,照亮了乌黑的天空。

【夏夜之歌】刚出楼,一阵凉爽的微风轻拂着大家的脸庞,朦胧中隐隐约约地听见池塘边的柳树上,知了在声声叫着“夏天”。水中的睡莲叶上,青蛙在阵阵地唱着“歌曲”。它们是否在为“歌王”的评选作无畏的争吵?皎洁的月光洒满了大地,把每个人的心照得亮堂堂的。

【雷雨过后】六七月的天,像娃娃的脸,说变就变,刚才还是晴空万里,一会儿便会乌云密布,雷声阵阵,紧接着就是倾盆大雨。虽然下着雨,可那迷蒙的雨雾却给群山增添了不少妩媚的色彩。雨水冲走了连日暑气,给田野带来了清新,带来了一片新绿。雾气与雨气笼罩着群山,乳白色的云纱绕着山腰飘荡,像仙女婆娑起舞……好一幅淋漓尽致的泼墨山水画啊!走在这里,颇有“人在画中游”之感。

【初夏】路旁遮阴的钻天杨,田野上一望无垠的葡萄架……初夏时节,各色野花都开了:红的,紫的,粉的,黄的,像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蜜,辛苦地飞来飞去。

【炎热的夏天】一到酷暑的天气,太阳高悬天空,活像一个大火球,灼热、耀眼,大地像被烤焦了似的,一切生物都像在蒸笼里,闷热难忍。小河干涸了,树木花草低下了头,小草趴到地上。小狗伸着舌头,喘着粗气躺在屋檐下。大人们汗水淋淋地摇着扇子,小孩子们光着屁股泡在池塘里。

【夏天】夏天在知了的鸣声中来到了。天气更炎热了,而树木长得也更茂盛了!树干越长越粗壮,叶片层层叠叠,紧紧地簇拥着,像一把巨型绿伞,撑在春城各处。在宽广的人民广场,“绿伞”为人们创造了凉爽天地。清晨,人们进入广场,来到树下,背书,打拳,尽情地呼吸新鲜空气;白天,骄阳当空,炙烤大地,人们走在树阴中,嗅着树脂的清香,顿觉凉爽舒适;傍晚,人们又坐在树下乘凉,惬意极了。

【夏天的夜晚】夏天的夜晚,星星闪烁着亮晶晶的光芒,一点,两点,三点……璀璀璨璨,闪烁不定,就像一双双淘气、幼稚,然而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们,便和我们玩儿起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯,东躲西藏,时隐时现,弄得我们眼花缭乱。忽然,一颗流星飞来,吸引着我们的目光,一眨眼的工夫,它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头,睁大眼睛,从西到东,仔仔细细地察看了一遍,却连个影子也找不着。

【酷暑】太阳失去了春天时那分温柔,像个火球火辣辣地照射着大地,似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路,晒红了行人的脸膛,晒得大树不敢有丝毫摆动,更晒裂了大地,泼盆水到地上,大地干渴得一下吮吸干净。满街都是背心、赤膊,人恨不得钻到冰箱里。人们都诅咒着该死的热天。只有卖冰棍的老人却不在乎,嘴上高声吆喝,心里希望着天气越热越好。

※20分!→→→跪求主题为“在阳光下成长”的绘画创意!

先声明我只是个小朋友

你可以画几个能表现民族特色的人物,让这些人在太阳上跳舞,太阳是中间为柠檬黄 边上是赭石色 由黄过渡到橘黄 在过渡到红 最后是赭石,太阳的光芒是蛇形的有规则的图案 可以采用红或者是黄色 太阳在一张长方形纸的三分之二处(偏左),剩下的地方可以画几只金色的神鸟(三足鸟)每一只鸟都站在一个太阳上(这里的太阳就要相对来说小很多了)。材料可以用贴纸,上面可以稍加一点吸管之类的立体的东东!(我得过全国绘画比赛的一等奖,区科幻画一等奖,校园手抄报比赛一等奖,市科幻画一等奖……)

∩_∩ ⊙_⊙呵呵~~~~~~~~~~~~~~~

以创新 体验 成长为主题的科幻画

废话我要的是图片

请问这幅科幻画能获奖么?我自己画的~~请高人评价一下

有难度啊,幼儿园或者低年级拿个鼓励奖应该没问题 .咳咳。。。中学的话很有难度,除非你们老师是马蒂斯的忠实粉丝

中学生科幻画怎么画

  科幻画是在学生现有的知识基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类、社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。它区别于一般幻想画、儿童科普宣传画,科学性和创造性是其特有的特征。它是富有时代理念 、 带有前瞻性和科学技术内容含量的特殊作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。

  科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画,体现儿童对科学发展的畅想和展望,树立起热爱科学,热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力,具有十分重要的意义.

  一、科幻画创作能为学生大胆科学想象提供空间

  要创新首先要有丰富的想象力 。教育工作者的一个重要任务是:呵护孩子们丰富的想象力。事实上 ,每一个学生都是一颗独特的种子, 应该成长为一颗独特的树 ,但我们的传统教育却是用考试、用分数不断裁剪他们。我们不要学生长成树长成森林 ,而是让无数的学生成为花园边紧密而整齐 的“万年青 ”。伴随着学生对升学淘汰的恐惧和百般努力而无效的沮丧,相当一部分学生是顶着巨大的自卑压力度过自己的人生花季的。而在这一过程中 , 孩子们本身具备的可贵想象力一点点被消耗殆尽。

  新课改强调,一切为了学生发展。作为教育工作者,我们应该为学生营造发挥想象的空间 ,为孩子们的人生插上想象的翅膀。其中 ,想象力的训练显得尤为重要。如,在创作科幻画时, 我们以 “ 未来什么东西可以在天上飞 ” 为题,让学生展开想象的翅膀进行大胆的想象。另外,我们还可以“未来我们的生活状况” 为题,让学生进行想象后先写成创意说明 ,之后可在全班进行评比 ,看哪些同学的想象最丰富、最大胆 ( 所想象的内容要具有创新意识和科学成分 ) 。通过以上训练, 让学生逐步培养敢于想象 、 敢于创造的意识。

  二、以科幻画课堂教学为载体, 让课堂成为学生创造力发展的天地

  创造乃创新的孪生兄弟。 著名教育家黄全愈教授认为:“ 创”与“ 造 ” 两方面必须有机结合起来。所谓 “ 创 ” 就是打破常规 ; 所谓“造” 就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。因此,在课内的科幻画创作中,我们可以采取以下方式:

  对学生来说,新技能的形成过程必然是一个创造过程。在课堂教学中,教师可以命出题的范围也可以让学生自己命题 ,然后由学生根据主题进行大胆、科学地想象。有了丰富的想象, 我们再用手中的笔将它描绘出来 ,这样就形成了一幅完整的科幻画。在这里值得提出的是,如何表现自己的想法 , 也就是绘画技法的训练问题,也是学生创造能力形成的问题。

  在绘画过程中, 教师可以要求学生先将自己的想法用铅笔画在草稿纸上 ,然后尝试用各种工具材料及各种绘画技法表现物象 ( 如素描、色彩、国画、版画、蜡笔画等 ), 可快速地画出几张备选。画好草图后 ,先在同学间进行相互评价,小结出较好的绘画技法和表现方法。然后,再由教师作总结 ,并综合提出某些建议 ,强调具有个性化的、能打破常规的作品 ,即作品中要体现 “ 创新 ” 这一关键。最后,再由学生定稿,教师可作构图和绘画技法方面的指导。教师对学生稍有创新意识的构思应积极鼓励, 耐心引导, 让其求异思维不断活跃、升华。教师还应多给学生一些自由, 让学生进行创造活动。事实证明,学生通过观察、思考、想象设计制作,可以激发他们的好奇心和求知欲,锻炼他们的动手能力, 有利于培养他们的创新型个性的品质。

  综上所述,利用科幻画创作可以有效培养学生的创新精神、实践能力和创造能力 ,从而全面提高学生素质。

参考资料:http://www.nxjy.cn/s_meishu/2010_11_12/28FFD19AD2268E07696_20101112_3670.html

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