生活健康
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中小学讲身心健康的相声 小学生简短相声

甲:我有一种特殊的功夫。

乙:什么功夫?

甲:我会削铅笔。

乙:嘁!谁不会削铅笔!

甲:我削的铅笔跟别人不一样。

乙:有什么不一样的?

甲:我削的铅笔有尖。

乙:没有尖那是筷子。

甲:不但有尖,那笔杆也削得匀称,十分的好看。

乙:这倒是功夫,不像有些人,只注意笔尖,不管笔杆削得好不好看。

甲:我削铅笔都削出瘾来了。

乙:那好哇,自己的事自己做。

甲:我每天不小碗铅笔不睡觉。

乙:你削多少?

甲:这么说吧,我爸爸买的,我妈妈买的,我奶奶买的,我姥姥买的都削了。

乙:使得了吗?

甲:有时削着削着我就削不动了。

乙:削累了。

甲:哪儿呀?我一看是圆珠笔。

乙:圆珠笔也削哇?

甲:有时我连筷子也削了。

乙:干吗要削筷子?

甲:这省着洗筷子了。

乙:没听说过,洗筷子不能偷懒。

甲:我削的筷子,不但有尖,杆也很匀称,也非常好看。

乙:您削完筷子能写字吗?

甲:不,筷子还是筷子,这是一种代替洗筷子的方法。

乙:使完筷子又弄脏了。

甲:弄脏了?再削。

乙:还削?那不越削越细了!

甲:不见得,别人的筷子只能夹菜!

乙:你的筷子细的估计夹菜也不行!

甲:不能夹菜能串香肠。

乙:啊!太尖了吧,家人不批评你?

甲:不批评,我妈看到它了坏了。

乙:不知好歹,人家在笑话你。

甲:不,我妈说有了它不用买毛衣针了,省钱了!

乙:还当毛衣针哪!

关于小学生的相声台词

甲:人人都有一双手,人人都有手指头。

乙:废话,谁没有手指头。

甲:指头有长有短,有大有小。

乙:没错,这是睁眼说实话。

甲:可是我越看越喜欢它(竖大拇指),越恨它(竖食指)。

乙:五指一握才成拳,怎么能说爱哪个恨哪个呢?

甲:唉,你是不知道,在我家“大拇指”是我爸,“食指”是我妈。

乙:怎么越说我越不明白了?

甲:举例说吧,有一天,我在幼儿园受到了老师的表扬,可真高兴!

乙:是该高兴。

甲:我一蹦一跳地回到家,高兴地喊了声“妈!”。

乙:那你妈肯定也很高兴。

甲:可谁知,话音刚落,“食指”就来了。

乙:怎么?你家还有客人?

甲:(伸食指)“食指”是我妈。“你怎么搞的,衣服脏成这样,又跑哪儿撒野去了?”

乙:唉,你妈可真厉害。

甲:我口渴了刚想拿苹果吃,“食指”又来了。

乙:又怎么了?

甲:(伸食指)“你怎么就知道吃,快点写字,写不完不能吃!”

乙:吃都不让了?

甲:我刚坐下写了两个字,就想尿尿。

乙:唉,这尿也不争气。

甲:哎呀,憋不住了!

乙:那就快去吧。

甲:不行啊,“食指”又来了,(伸食指)“你这孩子,真是懒驴上磨屎尿多,快做作业!”

乙:唉!

甲:就这样,“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。

乙:换了谁都不会有精神。

甲:越没精神就越出错,,越出错我妈就越批评我。

乙:这叫“恶性循环”。

甲:你说我能不恨它吗?(伸食指)

乙:“食指”在你家也真没趣,那“拇指”呢?

甲:“拇指”就不同了,GOOD!GOOD!GOOD!棒!棒!棒!你真棒!

乙:看!一说就来精神了。

甲:这不,我作业刚做完,老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑,赞赏地说(竖大拇指)“儿子,你真棒!回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。

乙:看,一句表扬,就象一缕阳光。

甲:为了回报老爸,我去给老爸拿拖鞋,取报纸,开电视——

乙:看,给点阳光,他就会灿烂。

甲: 结果,老爸又表扬我了(竖大拇指)“我儿子真乖,就是知道体贴人。我说么,我的儿子是最棒的!”我听了,甭提有多高兴了!

乙: 瞧他美的!

甲: 你说我能不喜欢它吗?(竖大拇指)

乙: 是该喜欢,连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美,“食指”表示的是批评。

乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬?

甲: 所以,以后我要有了儿子,我就多用这个(竖大拇指)!

乙: 唉,那还早着呢。

甲: 你说,他们能一样吗?

乙: 是不一样,连表情都不一样,“大拇指”是这样的(笑脸),“食指”是这样的(凶相)。

甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀!(竖大拇指)

乙: 你妈会的,那不她来了!

甲: 啊(吓跑)?!

乙: 唉,看把他吓的!

适合中学生相声

搞笑相声小品台词:《脑筋急转弯》

甲:我们表演的这个节目呢,相信大家一听就会觉得乐。

乙:为什么?

甲:我们小的时候,不是经常看那个叫什么,《脑筋急转弯》

乙:哦,对!还有那个《脑筋转弯急》。

甲:哦,这么多年了,你的记忆力还这么好啊?

乙:那是。

甲:那么小朋友今年几岁了?

乙:(推开甲)说什么呢你?

甲:既然你还记得,那我现场考考你,怎么样?

乙:可以啊。

甲:树上骑个猴,地上一个猴,一共几个猴?

乙:八个猴。

甲:错了!俩猴。

乙:怎么只有俩啊?

甲:树上骑着个猴,地上一个猴。

乙:骑马的那个骑啊?

甲:那再问你,树上骑七个猴,地上一个猴,一共几个猴?

乙:这回不会上当了,俩猴。

甲:错了!八个猴。树上骑七个猴,地上一个猴,八个猴。

乙:骑七个猴,那树受得了吗?

甲:掉下来也是八个猴。说真的你也答不上来。

乙:我怎么答不上来啊?

甲:我问你,什么桥不能过?

乙:断桥。

甲:断桥?

乙:对啊!

甲:断桥如果什么都不能过,那《白蛇传》里头白娘子和许仙怎么会在断桥相会呢?

乙:对。

甲:嘿嘿!你说不上来了。

乙:我说不上来,你也说不上来了。

甲:我要是说不上来,那还像话吗?

乙:那好,你说,你说,什么桥不能过?

甲:不是,你这是什么态度啊?

乙:你不是知道吗?

甲:知道你就这么问啊。以后有人问路也这么说。南京东路怎么走?你知道,你说,你说。人家越走越远,到南京西路了。你这人怎么说话呢?

乙:那这位同学,我问你,什么桥不能过啊?

甲:诶!这样人家可以告诉你,以后记住咯。

乙:你说,什么桥不能过?

甲:郑板桥。

乙:啊?原来是个人名啊?哟,这桥还确实不能过。

甲:那什么样的剑摸不着?

乙:肯定不是碧血剑。

甲:你就知道碧血剑。

乙:那……,这个我还真不知道。

甲:这么简单的,看不见(剑)嘛!

乙:恩?

甲:曾经有一对连体婴儿,一个叫玛利,另一个叫什么?

乙:超级!

甲:哦!超级玛利,你想打游戏机了是吧。

乙:那应该叫什么呀?

甲:梦露。

乙:为什么呀?

甲:玛利莲(连)梦露嘛

乙:嚯!电影明星都出来了。

甲:有两种动物,一只狗,一只猫。如果拿一本书放在它们面前,你猜它们当中是谁先背书啊?

乙:(思考)那你说呢?

甲:这不是很简单嘛!狗先背书嘛!

乙:哦,为什么呀?

甲:狗是怎么叫的?

乙:(叫)“旺、旺”。

甲:哦,那你就是了。

乙:说什么呀?你说呀?为什么是狗先背书啊?

甲:旺旺仙贝(旺旺先背)嘛!

乙:你肚子饿了是吧?刚说完了电影明星了,现在又开始说起吃的来了。

甲:什么样的饼不能吃?

乙:哦,这个简单。画在纸上的饼不能吃。

甲:那运动员的铁饼你说能吃吗?

乙:哦,对!这个也不能吃。

甲:你说八柄你说能吃吗?

乙:八饼?这是什么饼啊?

甲:你绝对不能吃!

乙:为什么呀?

甲:你吃完了,再打一个一万,突然发现放炮给人家你看看。

乙:哦,你这儿打麻将啊你?

甲:那你说这能吃吗?

乙:这不像话。那我问你,我们班级里我发现了有“一德”,你知道这是什么吗?

甲:这能说是脑筋急转弯啊?不就是学生的道德呗。

乙:不对。

甲:这怎么又不对了?

乙:这“一德”不是远在天边,近在眼前嘛。

甲:哪“一

德‘

乙:张以德。

甲:诶,去你的!

完!

关于毕业的小学生相声 台词

《珍惜时间》

甲:日月如穿梭,光阴快似箭。

乙:呦,你又在这拽呢?

甲:拿你来说吧,今年有11了吧?

乙:都12了。

甲:你瞧瞧一晃儿这么大了。

乙:一晃儿?

甲:这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿,一晃儿3岁进幼儿园,又一晃儿6岁读小学,再一晃儿12,该小学毕业了,你再这么晃几下......

乙:怎么样?

甲:你就没了。

乙:敢情我一辈子净晃晃了。

甲:这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。

乙:形容日月、光阴。

甲:让你自己说,时间快不快?

乙:太快了。

甲:可我们一些小伙伴不珍惜时间,嫌时间用不了。

乙:还有嫌时间多的?

甲:有个同学叫王小虎,老嫌时间过的慢。你看他那劲头,一天到晚两眼老跟挣不开似的,磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话,一说准是这句话。

乙:说什么呢?

甲:“怎么还不放学呀?”

乙:老盼放学啊?

甲:脾气倒是不错,冲谁都笑:“你这儿干吗呐”?

乙:我学习呢,你干什么呢?

甲:“嘻嘻,不知道。”

乙:作业写完了吗?

甲:“嘻――不知道。”

乙:考试及格了吗?

甲:“嘻――不知道。”

乙:这也不知道啊!

甲:“嘻――不知道。”

乙:你这次数学考多少分?

甲:“9分......”

乙:不是不知道啊?

甲:上次考试得10分。

乙:又少1分。

甲:你说,要这样发展下去,小学还能毕业吗?

乙:我看,再不珍惜时间,就不能毕业了。

甲:我算了一下,我们小学生,能学习的时间太少了。

乙:是吗?

甲:每年两个学期,每学期20个星期。

乙:一年就上280天的学。

甲:去掉周末两天,还剩多少?

乙:一年就上200天的学。

甲:每天睡觉八个小时,三八二十四,有三分之一睡觉了。

乙:那吃饭走路呢?

甲:每天不得四个小时啊。

乙:吃饭睡觉走路又刨去一半,还剩100天了。

甲:这100天也不能全是学习呀!

乙:还干什么呀?

甲:看电视,玩游戏。

乙:就这还玩呢。

甲:玩玩棋,打打球,没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。

乙:还剩50天了。

甲:上课走走神儿,下课闹闹事儿。

乙:这还不好好学习?

甲:考试前,抓时间,问前桌,问后位。

乙:着急了?

甲:考试还是得了个不及格。

乙:剩下的50天还没有好好学,该得零蛋。

甲:你怎么这么没有同情心。

乙:别算了,你这一学期还不如别的同学一星期哪。

甲:当然这算法有点夸张,可不珍惜时间,再不好好学习,那就会真不能毕业。

乙:时间这笔帐,应该好好算算。

甲:所以我希望你这样的好同学,多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。

乙:太有责任了。

甲:你的古语知道的多吗?

乙:知道一些。

甲:有一句老话:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”

乙:知道,这是说光阴无价。

甲:大诗人苏轼有句成语:“一刻千金”。

乙:对,一刻钟一千两金子。

甲:在珍惜时间方面,还有好多说法。

乙:你给说说。

甲:战士讲:时间就是胜利。

乙:对。

甲:医生说,时间就是生命。

乙:老师呢?

甲:时间就是知识。

乙:要是对我呐?

甲:对你来说,时间就是月份牌。

乙:怎么是月份牌?

甲:撕一张,少一张!

乙:谁都撕一张,少一张。

甲:时间对谁都是一样的。

乙:非常公平的。

甲:可有人要多得点时间。

乙:从哪儿来?

甲:得去挤。

乙:对。

甲:鲁迅讲过:时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的。

乙:对,即使是五分钟、十分钟,都应该珍惜。

甲:我们那位王小虎不这么认为。你问他:给你五分钟,你能干什么?

乙:他怎么说?

甲:“五分钟能打一回牌。”

乙:那十分钟呐?

甲:“打两回。”

乙:你不能珍惜这点时间学习学习吗?

甲:“你别逗了,我还学习哪,我基础不好。”

乙:怎么不好?

甲:“我一年级拼音没学好,二年级数学没学好,三年级英语没学好,到了六年级了,学到这份上了,我也不着急了,我也不生气儿了,玩儿牌来解闷儿,给你一副好的,我来这副孬的。”

乙:他一套一套的。

甲:你看见没有,怨天尤人,胸无大志,可他没想到,时间就在他玩儿牌的时候,从他身边一分钟、一分钟地溜走。

乙:一分钟应该珍惜。

甲:是啊,我们小伙伴应该向你学习,好好珍惜时间。

乙:都像王小虎那样,可真有点难办。

甲:应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。

乙:对,少壮须努力!

甲:一天能多挤一点时间学习。

乙:就要挤时间学习。

甲:一天找半个小时,写上一篇百字短文。

乙:循序渐进,你会练出秀丽的文笔。

甲:一天抽十分钟时间,读一首唐诗。

乙:那......一年能熟读三百首哇。

甲:一天有五分钟时间背了一个外语单词。

乙:两年会话没问题,见了外宾:“How are you. Good morning.”

甲:我真想写一首诗来激发我们心中的力量。

乙:咱们俩人一块写。

甲:啊,时间最最宝贵,

乙:啊,时间一晃儿就没。

甲:让时间放出火花,

乙:闪着点亮多么美!

甲:你这是什么词儿呀?

乙:写诗就得合辙押韵。

甲:他这倒都在韵上。再来:要和时间赛跑。

乙:不论谁都得挨个排队。

甲:为着理想谈何辛苦。

乙:吊儿郎当自找受罪。

甲:前进,

乙:快追;

甲:前进,

乙:迈腿。

甲:怎么迈腿也出来了?

乙:不迈腿怎么前进呀!

甲:前进,

乙:迈腿。(乙迈步下场)

甲:快追。(甲迈步下场)

适合小学生的相声

我有一个你看看吧相声《反正话》

甲:相声是一门语言艺术,

乙:对

甲:相声演员讲究的是说学逗唱,这相声演员啊!最擅长说长笑话,短笑话,俏皮话,反正话。

乙:这是相声演员的基本功啊

甲:相声 演员啊,脑子得聪明。灵机一动马上通过嘴就要说出来,

乙:对对对对

甲:嘴皮子也要利索

乙:是啊

甲:像您这个

乙:我特别合适

甲:什么合适啊,这嘴唇,像鞋低子似的!

乙:有那么厚嘴唇子吗?

甲:像你这嘴说相声不合适,

乙:谁不合适啊,告诉你,脑袋聪明

甲:是啊

乙:嘴皮子利落,

甲:你啊

乙:说什么都行!

甲:你别吹,我当着个位老师和同许我来考考你,咱们来一段反正话

乙:什么叫做反正话呢?

甲:就是我说一句话,你把这句话翻过来再说一遍,能说上来就算你聪明!

乙:咱们可以试试

甲:说来就来,我的桌子

乙:。。。。。。

甲:我的桌子

乙:我的桌子

甲:唉,你怎么这么笨啊,我说我的桌子,你就要说我得子桌

乙:哦,我明白了

甲:明白啦!下面我们开始。从头说到脚!看你反映怎么样啊!

乙:没问题!

甲:我脑袋

乙:我呆脑,我呆头呆脑的啊!

甲:我脑门子,

乙:我没脑子!

甲:我眼眉

乙:我没眼!

甲:我眼珠

乙:我猪眼,不像话啊!

甲:我鼻子

乙:我子鼻

甲:我鼻梁子

乙:我量鼻子, 我量他干吗啊!

甲:我觜!

乙:。。。。。。 我咬你!

甲:咬我干什么啊!

乙:这一个字的怎么翻啊!

甲:那依您的意思呢?

乙:得说字儿多的

甲:哦,字多一点,好了!我觜里又牙

乙:我牙里又觜,我成妖怪了!你换的词儿行不行啊,

甲:不说这个啊?咱们报一回小说人物!

乙:哪不小说呢?

甲:咱们就报一回《西游记》里得人名。

乙:您来吧!

甲:我是唐三奘

乙:我是奘三唐

甲:我是猪八戒

乙:我是戒八猪

甲:我是沙和尚

乙:我是和尚三,我怎么又成三个和尚了!

甲:我是孙猴子

乙:我是猴孙子!你说点好的!

甲:点好的,咱俩逛逛花园,报报花名

乙:逛花园?那好啊

甲:可在逛花园之前我有一个要求,

乙:什么要求!

甲:速度要比刚才快一点另外要带上动作。

乙:带动作我会啊,是这样吗(参着甲,像恋人一样在舞台上走一圈)

甲:什么啊!我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子,得美一点,得这样(动作),会吗?

乙:没问题,我这人最会美了!

甲:那咱们现在开始啊

乙:好

甲:我逛花园

乙:我花园逛

甲:我是牡丹花

乙:我是花牡丹

甲:我是芍药花

乙:我是花芍药

甲:我是茉莉花

乙:我是花茉莉

甲:我是狗尾巴花

乙:我是花尾巴狗

适合小学生讲的相声推广普通话的内容.朁显普通话正确发音的重要性

 相声:普通话

  甲:说相声最好啊,就是先把这嘴皮子给练好咯!

  乙:是嘛!都要靠嘴巴说嘛!

  甲:是吧?你说相声嘛嘴就要好,嘴巴有毛病的人说相声绝对不成。没有毛病的人说相声一个字也不许错啊!

  乙:没错!

  甲:嘴巴没有毛病说相声有一个错别字,那这相声就演砸了!

  乙:哦!那是啊!

  甲:对不对?

  乙:对!

  甲:但是这种事儿谁也避免不了的,你说是不是啊?

  乙:说来也对啊!

  甲:这个就是工夫的问题了。

  乙:是嘛!

  甲:最好就是,唱绕口令。

  乙:哦,绕口令。

  甲:你看咱们这个张以德嘴最好。

  乙:是吗?

  甲:为什么?他总唱绕口令啊!总唱那六十六岁刘老六啊。

  乙:好嘛!

  甲:早晨起床先唱这个。

  乙:哦!

  甲:先唱四遍。人家出去早锻炼了,他不去。

  乙:他干吗呀?

  甲:他唱绕口令,他说这也是体育项目。

  乙:这怎么也算体育项目呢?

  甲:这叫口腔体操。

  乙:什么?哦,这嘴巴也开始练起体操来了?

  甲:在语言上,最好啊,是说普通话。

  乙:哦,普通话。

  甲:说普通话,大家都听得懂。

  乙:是啊!

  甲:目前为止啊,我所听到的普通话大致分为这几种。

  乙:哪几种啊?

  甲:呃……,上海地区属于一种、北方地区属于一种、香港地区也是一种、台湾地区又是一种。

  乙:哦,那你说说这些地区的普通话都有什么不一样。

  甲:首先说说上海地区的普通话。

  乙:哦!

  甲:上海人说普通话,主要的特点是:平舌音和翘舌音不分;前鼻音和后鼻音不分。

  乙:那你倒是说说看,怎么个不分法?

  甲:凡是翘舌音的字,我们听上去感觉都是平舌音。

  乙:哦,平舌和翘舌的音他们念的都是平舌音。

  甲:是啊!所以上海人说的普通话嘛,(上海地区普通话)那么基本上就是这个样子了。这样的普通话我是实在听不下去了。

  乙:嚯!

  甲:要是碰到你听到了这样的普通话,你听得下去吗?

  乙:这我还真的听不了啊这个。那我问你,这个台湾地区的普通话有什么特点啊?

  甲:台湾地区的普通话的特点是当地的腔调太重。

  乙:哦!

  甲:所以啊,(台湾地区普通话)台湾人讲话咧,其实就是你们现在听到的这个样子了HO!

  乙:哦,这么说话的啊?那香港地区的人说普通话有什么特点啊?

  甲:诶哟,完咯!完咯!完咯!

  乙:怎么呢?

  甲:要知道这香港人讲的大多都是广东话,现在还把它称之为什么鸟语。

  乙:停!

  甲:干吗呀?

  乙:什么鸟语啊?我这儿还花香了呢!那叫粤语,知道吗?

  甲:哦,对!对!对!粤语。

  乙:对不对啊?

  甲:是!是!是!但是啊就是因为受了这种语言的影响,造成他们说的普通话都变味儿了。

  乙:都什么味儿啊?

  甲:一说话都这味儿。(香港地区普通话)你好!你好!你好啊!今天看到你们我感到好高兴好高兴哦!说句实话啊,这样的普通话说出来,我是实在是不好意思了!

  乙:什么普通话这是?

  甲:你听了觉得别扭吧?

  乙:还真是别扭!

  甲:是吧?所以目前我听下来,就是北方人说的普通话最好!尤其是北京人说的普通话正确,那才是咱们最喜欢听到的。

  乙:哦,为什么啊?

  甲:为什么?那是以北方话为基础方言,以北京音为标准音的普通话。

  乙:哦,对!

  甲:而且啊,北方人说话时候的感觉,我用俩字儿来形容。

  乙:哪俩字儿啊?

  甲:干脆!

  乙:诶!没错!

  甲:是吧?

  乙:那你就跟在座的学生面前学一下怎么样?

  甲:(拍了拍乙)嘿!哥们儿!

乙:(赶紧跑,然后再回来)你是想要吓死我呀!

  甲:我说,今儿个下午上南京路,你去不去?

  乙:我身上带的钱不多。

  甲:没事儿,我借给你!明天还给我就是了。走!哥们儿!得了。

  乙:这话说得干脆啊!

  甲:干脆吧?你要是跟那个台湾地区的人那腔调,你瞧着别扭不别扭!

  乙:是吗?

  甲:(台湾地区普通话)我们下午去南京路上SHOPPING,你去不去?

  乙:(台湾地区普通话)不好意思HO,我身上带的钱好象不是很多耶!

  甲:(台湾地区普通话)啊呦!没关系啦!你钱带得不多,那可以问我借啊!

  乙:(台湾地区普通话)哦?真的吗?哇塞!你这个人真的是好好哦!我太感谢你了啦!

  甲:(台湾地区普通话)但是哦,我先声明一下。明天你一定要把钱还给我哦,否则今天我是实在不能把钱借给你的HO!

  乙:这叫什么玩意儿啊这个?

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适合小学生说的相声

甲:你好,节日快乐!

乙:恩?节日?什么节日?你生日呀?恭喜恭喜呀!红包拿来!

甲:什么乱七八糟的呀!人家生日早过了!

乙:噢,原来不是你的生日呀!那今天是什么日子呀?

甲:不会吧,你连今天是什么日子都不知道呀?

乙:我为什么要知道?今天很重要吗?

甲:当然!是我们大家的节日呀。

乙:噢,我知道了,是国庆节!

甲:啊,还没到十月一日呢?

乙:那就是妇女节!让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐

(唱:妈妈呀妈妈,亲爱 的……)

甲:等等等等,又错了!

乙:那是不是劳动节呀?

甲:(大笑)5.1的7天长假是不上把你给睡傻了?(摸对方额头)

乙:去去去,你才傻了呢!不就是儿童节吗?

甲:啊!你耍我呀?!!!

乙:不耍你,同学们怎么会笑呀?

甲:啊!我成小丑了?

乙:瞧瞧你那身材,不是小丑,难道是大象呀?

甲:好了好了,大过节的,我也不和你一般见识了!

让我们一起来祝愿所有的同学们节日快乐吧!

乙:好是好,但没空!

甲:啊!你都忙什么呀?

乙:白天学校搞活动,少了我怎么行呀?

甲:那晚上呢?

乙:你猜我干啥?

甲:难得一个假日,肯定看电视呗!

乙:俗!你那档次也太低了点!

甲:啊,你档次高,你高到哪了??

乙:客气客气,我也只是高到里罢了。

甲:啊!你是明星呀!失敬失敬!

乙:没什么的拉,也只是偶尔演个节目什么的,难得在荧屏上露个脸罢了!其实,你也可以的!

甲:我?我行吗?

乙:当然行了!让广大的少年朋友们一起来看看:瞧这小脑袋,比聪明的一休还机灵,

瞧这张小嘴,比花仙子还漂亮,瞧这对小眼睛比蜡笔小新的还……

甲:求求你,别说了,再说,我都快成日本人拉!

乙:反正是超级小美女一个!

甲:别逗了你!我哪有那么好呀,说得人家的脸红了!

不过,平时,男同学都叫我樱桃小丸子的。

乙:(偷偷的:她是樱桃小丸子?我还西瓜太郎呢!)

那太好!今天我还真找对人了。走吧,咱赶紧上电视台去把。(用手拉)

甲:哎,哎,你先别拉我,我得先问问你。

乙:还有什么好问的呀,就是你拉!我们得赶时间!

甲:电视台又不是你家开的,您老人家是大明星,我一个小学生谁放我进去呀?

乙:哟,听你这口气,是不相信我呀?

甲:对呀,咱一个小学生想上电视就上电视,那张柏芝和谢霆锋他们不早失业了?我猜呀,人家连大门都不让我进。

乙:那咱跟门卫叔叔好好说呀!

甲:好好说?难道要我像街上要饭的小孩一样死磨硬泡:“叔叔,可怜可怜我吧,求求你拉,您不让我进我就不活了!”

乙:那是他们被坏人利用,我们可不用那么惨!

甲:那咱怎么说?咱们就那么说:“叔叔,您就让我们进去吧!我们不小了,我们都20多了!

乙:啊?20多了?

甲:对呀,两人加一块儿呀!

乙:你还当人家是老年痴呆呀?

甲:那就说:“叔叔,您放我进去,我就送你一大瓶娃哈哈行不?喝了我的娃哈哈,

吃饭就是香。妈妈我要——娃、哈、哈!

乙:瞧你,还没有出名呢,就学明星做起广告来了!告诉你,用不着这一套!

甲:那还真能进电视台?

乙:废话,告诉你吧,咱今天是“六.一”联欢晚会的主持人!

甲:嘿!咱也能当个主持人?

乙:当然了,咋不能?我的头发比那李永长,普通话比刘仪伟标准100倍,为什么不行?

甲:那今年怎么搞呀?

乙:今年都听我的。

甲:啊?你还是总导演呀?

乙:那不敢当!上个月,我广泛征集同学的意见给电视台写了一封信,

把咱们的想法和构思详细一说,哎呀!你猜怎么着,人家居然采纳了!

甲:真的吗?

乙:他们都夸我这种敢于参与的勇气,还说我有改革意识,有创新精神,了不起!人小志气大呀!

甲:哇!同学们咱给我们的大明星来点掌声呀!

乙:(从怀里掏出一香肠当话筒)谢谢,谢谢!大家的掌声!我一定干得比鞠萍姐姐还棒!

甲:嘿!还真像那么回事呀!

乙:(咬了一口)呵!味道好极了!

甲:咳,咳!你怎么先吃上了?快说说“六.一”晚会到底怎么搞呀!

乙:总体构想是这样的:大演播厅要布置成一个美丽的童话世界。这里有百鸟森林、七彩木屋、奇花异草、玻璃宫殿,还有各种大型积木,在变幻的电脑灯光下,闪烁着奇妙的光环和色彩。

甲:还真美呀!

乙:再加上世界各国的经典儿童歌曲,那才叫诗情画意呢!

甲:舞台也一定很漂亮吧?

乙:那当然!都是从全球各国小画家的设计中挑选出来的最佳方案,然后综合在一起,

哇!那简直太美了!一不小心还容易迷路!

甲:晚会都有什么节目呀?

乙:哇!那可太精彩了!我先来介绍一下演员阵容吧。

甲:都有谁呀?

乙:这边是由100位小演员扮演的百部爱国主义影片中的英雄人物大合唱《祖国颂歌》。

甲:好!发扬爱国主义传统,为振兴中华而奋斗!

乙:这边是孙悟空、白雪公主、神笔马良、小三毛、花仙子、葫芦娃、黑猫警长、米老鼠、唐老 鸭、蓝精灵、变形金刚、哆啦A梦、蜡笔小新等中外著名卡通演员表演的大型歌舞节目——《我们共同的节日》。

甲:好!象征着世界儿童大联欢!

乙:舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小杂技、小武术、小相声、小戏、

小魔术、小游戏……反正除了小便都可以!

甲:废话!

乙:还有小记者采访十佳少年;小主持人邀请我们的航天英雄杨利伟叔叔与大家见面;

小朋友向为我们的健康成长,日夜辛勤工作的家长、老师、儿童艺术工作者鲜花致谢!

甲:对!应该,应该的!

乙:还请贫困地区的小朋友代表上台,接受我们节日的礼物和祝愿。

甲:我们手拉手,心连心。

乙:小书法家、小画家、小摄影家、小诗人和小发明家,当场献艺!

甲:节目可真丰富呀!

乙:是呀,现场的掌声肯定比呼噜声响亮!

甲:晚会都邀请了哪些佳宾呀?

乙:世界各国的领导人和社会名人能来的都来了!连联合国秘书长安南爷爷都来了,

可惜少了三个重要人物。

甲:都少了谁呀?

乙:美国总统小布什呀。

甲:这老小子的架子可真够大呀!

乙:什么呀!人家是被伊拉克战争搞得后院着火,都火烧眉毛了,

哪还有心情来和我们一起玩呀?

甲:那还有谁呀?

乙:伊拉克前总统萨达姆呀!

甲:他家也着火了?

乙:你家才着火呢!我们的老萨同志正在国际法庭上接受审判呢!再说小布什也不准他来呀!

甲:哎!还真够可怜的!那还有一个是谁呀?

乙:那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨.拉登呀!

甲: 应该是本.拉登吧?

乙:反正都一样。

甲:他又怎么了?

乙:人家目前躲在山洞里,打电话给他,他不敢接,写信又不知道地址!

我们真不知道怎么联系他呀!

甲:他还是别来的好!

乙:为什么呀?

甲:如果他也来了,那么大的演播厅就只剩下两个人拉!

乙:人都到哪儿去了?

甲:一看到老拉登就都跑了呀!

乙:那怎么还有一个呀?

甲:那就是那个大明星呀!

乙:到底是谁呀?

甲:还不就是那个不怕死的主持人呀!

乙:啊!是我呀!!!

甲:不是你还有谁呀?

乙:我才不干呢!我还是快点跑吧!

适合学生表演的相声

甲:您好!

乙:您好!(站姿偏歪,驼背)

甲:(看乙,上下打量)

乙:您咋了,我没毛病呀!

甲:的确,不过您近来劳累过度。

乙:您怎么知道?

甲:您都成老大爷了,我能不知道吗!不过忙归忙,您老驼着背,小心当罗锅。

乙:嗨!习惯了。

甲:哎!别介,这习惯不能有。

乙:怎地?

甲:忒影响形象呀!

乙:的确,你还挺会观察,谢了!

甲:倒不是会观察,只是我最近对个人习惯问题颇有感触。

乙:为什么?

甲:只因一件小事。

乙:何事?

甲:上周日晚我在家紧赶作业。

乙:怎么了?

甲:怎么了?这对吗?

乙:……是不对,周六干吗呢?

甲:就是嘛,但没办法,我习惯把作业放到最后写。

乙:也没错。

甲:错了。

乙:怎么了?

甲:作业过多,导致我又要熬夜,第二天便听不了课了。

乙:噢!

甲:还有,我习惯躺着写作业。

乙:真舒服!

甲:听着音乐。

乙:享受啊!

甲:睡着觉。

乙:放松了!

甲:完了。

乙:完了?

甲:都着了,可不完了吗?

乙:那作业呢?

甲:枕着呢。

乙:好嘛,当枕头了。

甲:你看我,爱学习吧!

乙:什么呀,这样恶性循环,你学习准下来。

甲:可不是,作业的完成现场转移到第二天早上。

乙:好嘛,现赶!

甲:所以每天都很早。

乙:的确。

甲:您一定有感触呀!

乙:为什么呀?

甲:要不怎么成罗锅了呢!

乙;嘿!这儿等着我呢!

甲:养成良好的行为习惯是对谁都有益的。

乙:的确。

甲:所以我下定决心改了。

乙:怎么做?

甲:我上课不睡觉。

乙:对!

甲:我不浪费时间。

乙;对!

甲;我不抄作业。

乙:对!

甲:我不做作业。

乙:对……哎!不对!

甲:又哪儿错了?

乙:作业哪儿能不做呀?

甲:我只不晚做作业了。

乙:这才对嘛!

甲:我要有规律,有目的地学习。

乙:恩!

甲:我要……帮你。

甲:帮你改掉驼

乙:我怎么了?

甲:背的习惯呀!

乙:你还记得呀!

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